厦门小学作文家教中心

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Id_52865杨老师(大学生)积分(11分)2次经验

辅导科目：小学数学|小学语文|小学英语|小学作文|小学陪读

家教积分：11分

个人简介：以前在厦门当地的剧院做过戏剧教育，懂得如何与孩子沟通，如何寓教于乐地传授知识点和学习习惯本科期间给初中生做过家教，受到家长好评教小孩子是非常慎重的一件事，因为对他的人生观、学习习惯养成都非常重要。爱和开导是最重要的，而不是施加压力。

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Id_47469梁老师(专业)积分(12分)1年

家教积分：12分

个人简介：目前暂无家教经验，但经常给家里孩子辅导作业，认为有当家教的能力。喜欢孩子，尤其低年龄段的孩子，极易与他们打成一片。平时学习注重方法，也善于采用启发式教学法引导学生。对于小学，初中学生，各科目都没什么问题，高中生物，地理等也还可以

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Id_39013郭老师(大学生)积分(13分)暂无经验

辅导科目：美术|小学陪读|小学作文|小学语文

家教积分：13分

个人简介：暂无家教经历，但在艺考期间担任学委，有教同学们画画的经验，我相信我可以和孩子们成为朋友！我很喜欢孩子们的奇思妙想，秉持着以孩子们的自主想象力为主，我们辅助孩子们往更好的想法和方向前进，让孩子们愉快的学习美术，爱上美术，养成良好的审美，提高艺术造诣和气息。

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Id_38849陈老师(大学生)积分(12分)4次以上

辅导科目：高中语文|初中语文|小学语文|小学作文

家教积分：12分

个人简介：家教经验：①在补习机构做过小学段的晚自习作业辅导②教过低年级段的学生学习硬笔书法③上门进行过小学三年级的学生的家教作业辅导以及各科目的查缺补漏在家教过程中遇到过十分顽皮的孩子，通过在陪伴孩子一边学一边玩的过程中，逐渐帮助孩子专心学习，成绩得到了很大提升。

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Id_34719刘老师(教师)积分(11分)4~7年

家教积分：11分

个人简介：大一下学期开始接触家教，一开始带的都是小学，经验成熟后于大三开始在南京当地培训机构辅导初中英语，也带过中考的毕业班，得到老师家长的一致好评。大学毕业后在机构任英语老师两年，有着丰富的教学经验。也曾辅导过考研英语，专升本英语。

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Id_34580陈老师(大学生)积分(13分)4次以上

家教积分：13分

个人简介：在大二期间辅导过一名初二的女生，最开始数学成绩在班里中等水平。她的问题主要是基础知识不扎实，导致不能灵活运用所学知识分析新题型，题目稍微灵活一些就解答不出来。我针对这个问题巩固加强她的数学基础，备课的时候找了很多围绕同一知识点的不同题型的数学题，并在家教课上进行辅导，目的是为了在巩固基础的同时接触到不同类型的题目，扩宽学生的知识面，培养灵活运用知识的能力。

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Id_31436李老师(大学生)积分(13分)4次以上

辅导科目：小学陪读|小学数学|学龄前课程|小学作文|小学语文

家教积分：13分

个人简介：曾今在家教过程中遇到一个比较叛逆的孩子，他总是与家长老师对着干，但是孩子的心底都是善良的没有恶意的，我就做一个桥梁，缓和他与父母之间的关系，对学习也起了兴趣，成绩提升非常快。在做家教期间，我希望教给孩子的不只是知识，更是与孩子相处成为朋友，他愿意跟我分享大事小事，我为他提供我的建议。心理上的学习接纳，会有助于提高对学习的兴趣，只要孩子肯学用心学，成绩定会提高。

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Id_28669肖老师(大学生)积分(11分)4次经验

家教积分：11分

个人简介：1.初一各科较差立足于课本，解释清楚基础概念同时增加课堂小测以及背诵的布置夯实基础知识。2.初一各科成绩中上解答学生提出的问题，根据问题举一反三归类错题不会题目的根源和类型，并在下节课进行对应练习。同时重视难点题目和思想的拔高。3.初二各科成绩一般，偏科严重。稳住兴趣课目的学习，帮助孩子对于有兴趣的科目的学习，解答疑问。教授答题技巧，帮助孩子完成低兴趣科目的答题，提高成就感从而激发兴趣。4.初二直面小中考知识点薄弱立足于辅导书解释名词概念，带着孩子做题，熟悉答题感觉。每节课持续跟进，督促学生记好记牢基础知识点。

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Id_53046连老师(大学生)积分(1分)2次经验

家教积分：1分

个人简介：2021年寒假期间辅导一年级小学生做作业一个月，学生阅读能力显著提升，专注力也提高了，对学习也更感兴趣。2021年寒假期间辅导三年级学生作业辅导，学生语文基础差，针对薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校课程，让学生找到学习自信。学生自信提高后，对语文的学习时间投入更多了，开学后有了好的表现。

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Id_52882廖老师(大学生)积分(1分)暂无经验

家教积分：1分

个人简介：目前无经验如出现问题会以学生为中心考虑学生的感受，尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。

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家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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